Los alumnos que empiezan secundaria no distinguen qué informaciones son relevantes en Internet
- pascualasilva
- 2 mar 2015
- 1 Min. de lectura
EL PAÍS
Una cosa es que un niño sepa usar un soporte digital para jugar o meterse en Internet y otra muy distinta que tenga las competencias digitales", ... (Sigue leyendo)
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